Студенты лесного факультета ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова, под руководством заместителей декана Евгении Фурменковой и Александра Попова, недавно посетили Воронежский государственный природный биосферный заповедник имени В.М. Пескова. Это событие стало настоящим вкладом в их учебный процесс и расширение знаний о природе.
В рамках экскурсии ребята ознакомились с музеем природы, который является одним из старейших музеев в заповедной системе России и был открыт ещё в 1934 году. Экспозиция музея предлагает уникальную возможность узнать о разнообразии флоры и фауны Усманского бора, об истории создания заповедника и о результатах многолетних научных исследований, которые проводились на его территории. Более детально с информацией можно ознакомиться на сайте ВГЛТУ.
Экскурсия продолжилась на малой экологической тропе, которую провела доцент кафедры ландшафтной архитектуры и почвоведения Евгения Фурменкова. Малая экотропа, известная как «Малая Черепахинская», проходит сквозь густой дубовый лес, который постепенно переходит в заболоченную низину. Протяжённость тропы составляет около 1,5 километра, что позволяет за относительно короткое время увидеть разнообразие лесных и пойменных экосистем. Студенты получили возможность познакомиться с как типичными, так и редкими растениями заповедного леса.
Евгения Сергеевна подробно рассказала о том, какие породы деревьев преобладают в различных участках тропы, а также о влиянии деятельности бобров на водный баланс территории. Это знание помогает будущим специалистам лучше понимать взаимодействие между животным и растительным мирами.
Одним из самых впечатляющих моментов экскурсии стало знакомство студентов со старейшим дубом Воронежской области, который произрастает на Центральной усадьбе заповедника. Это дерево, свидетелем многих исторических событий, происходивших в Усманском бору с 1602 года, является памятником природы и старейшим деревом региона. Его высота составляет 20 метров, а диаметр ствола — почти 1,8 метра.
Евгения Фурменкова подчеркнула важность таких выездов для студентов: «Они дают возможность видеть лес таким, какой он есть: живым, сложным и меняющимся. Мы разбираем реальные примеры восстановления лесов и обсуждаем, как человек может помочь экосистеме, а не навредить ей». Это утверждение подчеркивает значимость практического обучения и непосредственного взаимодействия с природой в процессе формирования экологического сознания будущих лесоводов.