В Воронеже старшеклассники на один день «переместились» в Антарктиду – без самолетов и долгих перелетов, но с полным эффектом присутствия. В корпусе «Наука» образовательного центра «Траектория» в среду, 16 сентября, прошел «НЕурок географии»: перед ребятами выступил полярник, биолог‑орнитолог Юрий Мизин – человек, который шесть раз зимовал на краю света и знает о ледяном континенте не по картинкам, а по многочисленным научным экспедициям. Об этом сообщает РИА Воронеж.
Встреча состоялась в рамках всероссийской акции Русского географического общества «НЕурок географии», которая с 14 по 20 сентября объединяет школьников по всей стране. Тема 2026 года – «Единство в многообразии». Ее смысл заключается в том, что география – это не только столицы и координаты, но прежде всего живые маршруты, настоящие открытия и люди, которые их совершают. В Воронежской области к акции присоединилось министерство природных ресурсов и экологии – именно оно предложило провести встречу ребят с Мизиным, так как в прошлом ученый работал в минприроды, и его опыт оказался особенно ценным для просветительского проекта.
– Юрий Мизин – наш давний друг и коллега, опытный полярник. Каждый раз, когда он возвращается из очередной экспедиции, он приносит с собой множество фотографий и удивительных историй, приключившихся с ним в ходе путешествий. Поэтому, когда мы поддержали акцию РГО «НЕуроки географии» в формате встречи с путешественником, сомнений не возникло, кто именно станет тем самым путешественником – только он, – поделилась министр природных ресурсов и экологии Воронежской области Наталья Ветер.
Свое выступление Юрий Мизин построил вокруг презентации с необычным названием – «Путешествие в сказочную страну». И это не просто метафора: по словам полярника, Антарктида действительно похожа на сказку, но настоящую, без декораций.
– Во‑первых, представьте: вы попадаете туда, где нет следов деятельности человека. Поворачиваешься – и не видишь ни заводов, ни строений, ни электропередач. Во‑вторых, в Антарктиде до сих пор живут животные, которые не боятся человека – как в сказках, – стал объяснять школьникам Мизин.
Основное внимание ученый уделил животному миру. Для биолога‑орнитолога Антарктида – это прежде всего птицы: пингвины, буревестники, альбатросы. Наблюдения за ними – одна из ключевых рабочих задач полярника. На экране сменялись фотослайды, где ученый рассказывал о каждом пернатом, делясь необычными деталями.
– Как вообще начинается экспедиция? Месяц пути на корабле от Петербурга до Кейптауна, пять дней на дозаправку и погрузку, а затем – выход на юг, в 40‑е широты Южного полушария – это место, где никогда не бывает тишины. Там все время дует ветер и есть волны. Южное полушарие холоднее Северного. И птицы здесь адаптировались: например, странствующий альбатрос отрастил крылья до 3,5 м размахом. Я два часа наблюдал, как он летал возле нашего судна: он только два‑три раза махнул крыльями, а остальное время парил, как планер. Его энергозатраты были почти такими же, как если бы он просто сидел на земле, – рассказывал ученый.
Снимки были по-настоящему эстетичными – альбатрос на фоне свинцового неба, тонкая линия судна среди волн, ощущение масштаба и силы природы. После этих кадров Мизин плавно перешел к другим обитателям южного полюса, где нашлось место и изяществу, и драматизму. Речь шла о южно‑гигантском буревестнике – единственном летающем хищнике Антарктиды, который может нападать на птенцов пингвина.
– Однажды был случай, как «детский сад» императорских пингвинов возвращался в свою колонию, а буревестник ходил вокруг, выбирая себе жертву. И тут рядом оказался пингвин Адели – это совсем другой вид. Он отогнал хищника и даже сопроводил пингвинят в их колонию. Вот так. В природе существует взаимовыручка между разными видами. Это было удивительно и очень трогательно, – рассказывает Юрий Мизин.
Ученый также рассказал о загадках, которые до сих пор не дают покоя исследователям. Например, о гастролитах – камнях в желудках пингвинов: птицы перемалывают пищу с помощью проглоченных небольших камней в мускульном отделе желудка. При этом императорские пингвины живут на морском льду и не выходят на сушу, но камни у них тоже есть. Откуда они их берут – до сих пор неизвестно.
Рассказы Юрия Мизина об Антарктиде стали не просто уроком для школьников, но и шансом заглянуть за кулисы большой науки. Одна из главных задач ученого заключалась в том, чтобы рассказать ребятам не только о континенте, но и о своей работе: возможно, кто‑то из них в будущем захочет пополнить ряды ученых. Причем речь не только о биологах: в научных экспедициях нужны самые разные специалисты. Поэтому вторую часть встречи организовали как открытый диалог. Школьники могли задать любой вопрос – хоть про сам континент, хоть про особенности той или иной профессии в суровых условиях. И разговор действительно получился живым – ребята спрашивали о самом разном.
О специфике жизни на станции Юрий Мизин рассказал, сравнив ее с инопланетной базой.
– Любая антарктическая станция – это полностью замкнутый мир, – обозначил он ключевую особенность, после чего перешел к деталям. – В таком замкнутом пространстве востребованы разные специалисты: механики, повара, биологи, океанологи. Важна и бытовая сторона: например, баня раз в неделю – это не роскошь, а необходимая часть режима, «грязнулями» нам быть там нельзя.
Говоря о составе зимовочных команд, полярник отметил, что они небольшие – обычно по 20 человек, и «на зимовку» отправляются только мужчины. Затронул и тему здоровья.
– На Антарктиде практически не бывает простудных заболеваний, вирусы мы привозим с собой, и иммунитет успешно с ними справляется. Однако к концу зимовки защитные силы организма все равно, конечно, ослабевают, поэтому наибольший риск заболеть возникает уже после возвращения в привычные условия, – рассказывает биолог.
О рисках – тоже без прикрас:
– Самая большая опасность, наверное, психологическая, потому что ты оторван от дома. Ведь в экспедицию уезжаешь не на неделю, а как минимум на год, а может и больше. Из необычных ситуаций вспоминается, как однажды мы попали в метель и 1,5 км шли по магнитному компасу. Он буквально спас меня – тот самый компас, который в 1942 году спас моего дедушку в боях, он мне достался в подарок.
Аудитория все больше втягивалась в разговор – вопросы сыпались один за другим. Один из школьников, чуть подавшись вперед, спросил: «А ради чего вообще ученые едут в такую даль? Какие у них главные цели?»
– Первая – геополитическая: Антарктида – континент без границ, и все страны стараются там вести исследования. Вторая – это уникальные научные данные, которые нигде больше не получить. Третья – ее можно сравнить с космосом, то есть, если у страны есть возможность запускать ракеты, – это показатель мощи государства, также и с экспедициями на Антарктиде, – ответил ученый.
А на самый тревожный вопрос – о таянии льдов – Юрий Мизин всех успокоил уверенной фразой.
– Да, многих ученых тоже волнует этот вопрос, растает ли весь лед и не окажутся ли страны под водой. Могу сказать с уверенностью: Восточная Антарктида не тает, там даже толщина льда имеет прирост. Мы не утонем!
Ученый подчеркнул, что каждое такое наблюдение – это часть большой научной работы.
– Мы ведем много разной научной работы, в мое поле больше входит учет птиц, китов, тюленей. Мы возобновляем исследования колоний пингвинов, буревестников и поморников. Вот, например, в последней экспедиции, которая завершилась в феврале этого года, мы заметили, что пингвины Адели и буревестники освоили новые места гнездования. Почему – пока не знаем. Именно такие вопросы и заставляют нас снова и снова возвращаться в Антарктиду.
На вопрос школьницы, есть ли смысл ехать в Антарктиду как туристу, Мизин ответил прямо:
– Программы есть, но они очень дорогие – надо закладывать миллион. Но они необычные и интересные, потому что гиды там – биологи, и это совсем другой взгляд на континент.
Встреча с полярником была рассчитана на урок – 45 минут, по окончании многие старшеклассники не спешили расходиться, с горящими глазами они задавали все новые вопросы. А некоторые признались, что впервые всерьез задумались о профессии биолога или географа.
Важность подобных форматов отметил кандидат географических наук, руководитель Молодежного центра Русского географического общества Воронежской области Дмитрий Владимиров:
– Всероссийская акция «НЕуроки географии» – важный шаг к практико-ориентированному образованию. Традиционный урок ограничен стенами кабинета, но география начинается там, где заканчивается паркет. Форматы могут быть самыми разными – от открытых уроков в лесу или поле до интеллектуального квиза или встречи с известным путешественником. Для педагогов это возможность расширить учебную программу, а для учеников – увидеть новые форматы обучения. Такие акции делают обучение осмысленным и повышают интерес детей к изучению естественных наук.